Communiqués de Presse

La FCPE 86 demande encore et toujours une meilleure école. Nous attendons de notre système éducatif la cohérence nécessaire dans l'apprentissage des élèves. C'est pourquoi nous avons tant insisté sur la semaine de 4 jours et demi en continu, sur le report des cours d'une journée particulière dans l'année afin de garantir le nombre d'heures travaillées.
Dans ce même esprit de qualité et de continuité du service, la FCPE lance son propre outil de recensement sur Internet : Ouyapacours. Cet outil de recensement des heures de cours perdues va permettre à tous de comptabiliser puis d'analyser les dysfonctionnements devenus trop habituels du service public d'éducation.
Les parents d'élèves souhaitent vivement que les professeurs puissent accompagner des classes en sorties éducatives, que les professeurs bénéficient d'une formation continue au service d'une plus grande qualité de leur travail, que les enseignantes prennent le temps d'être mère, et même que les professeurs soignent, comme tout à chacun, leur santé. Toutes ces raisons ne doivent cependant par entraîner comme c'est trop souvent le cas des pertes d'heures de cours.
Il est temps que cesse ce que dénonce un rapport de l’Inspection générale de l’Education nationale : chaque enfant perd une année de scolarité lorsque l’on fait la somme de toutes les heures de cours non assurées faute de remplacement des enseignants !
Chaque parent d’élève pourra, sur le logiciel Ouyapacours installé sur le site de la FCPE, signaler tout remplacement de cours non effectué. En fédérant les informations de tous, nous souhaitons engager le ministère sur la voie d'une profonde analyse des moyens réels mis en place pour l'apprentissage de tous.
1er octobre 2009
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Un peu d'ordre pour le pont de l'Ascension 2010.

La direction générale des services de l’Education Nationale reconnaissait il y a quelques jours la validité du combat de la FCPE 86 concernant la semaine des 4 jours. Ainsi comme nous l'avions démontré, le moins mauvais rythme est celui des 4 jours et demi en continu.

La FCPE 86 se félicite aujourd'hui de la décision de Mme l'Inspecteur d'Académie reportant les cours du vendredi 14 mai 2010 au 04 novembre 2009.

La FCPE 86 avait alerté l'Inspection sur ce sujet récurrent dès début juin ainsi que tous les autres partenaires de l'école.

La récupération sur une journée entière ne peut être, hélas, positionnée que sur cette trop longue période de première partie de l'année scolaire.

La FCPE 86 insiste donc sur une nécessaire concertation sur l'ensemble du calendrier scolaire, comprenant les rythmes naturels d'apprentissage des élèves ainsi que les incidences du rythme scolaire dans la société et inversement.

La FCPE 86 espère que la concertation départementale positivement aboutie cette année, trouvera un écho national. Nous souhaitons qu'elle serve de modèle pour 2011 afin d’intégrer le Pont de l’Ascension avant juin 2010.

25 septembre 2009

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Quand le pont de l’ascension rime avec confusion

S’apercevant mais un peu tard, que le jeudi de l’ascension tombait exceptionnellement cette année un jeudi et permettait donc aux élèves d’envisager un pont, le Ministre de l’Education Nationale, propose, par voie hiérarchique, aux chefs d’établissements la possibilité de changer le calendrier scolaire. Des dates de rattrapage de cours sont donc placées sur des mercredis et tout à chacun livré aux décisions des conseils d’administration ou d’école qui devront au cas par cas délibérer sur les possibilités offertes.

Un bon prof noterait cette initiative : bien mais peu beaucoup mieux faire !

Une fois de plus, la précipitation règne et la confusion ordonne.

La FCPE 86 rappelle ses nombreuses demandes de réforme du calendrier scolaire. L’organisation du calendrier devrait tenir compte avant tout du rythme d’apprentissage des enfants, dans la structure de la semaine et dans celle des journées. Mais l’école n’étant pas une bulle indépendante de la société et de la culture du peuple français, le calendrier doit pouvoir intégrer les habitudes familiales, en particulier en ce qui concerne des dates aussi simples et prévisibles que les jours fériés et leurs éventuels ponts. Ainsi, tous les élèves pourraient accéder à l’intégralité des heures de cours, sans devoir choisir entre famille et travail. Nous demeurons surpris qu’un grand ministère ne soit pas en capacité de prévoir ce genre d’adaptations, alors qu’il sait depuis des années bousculer son organisation pour répondre à l’industrie touristique de la neige.

Oui, Monsieur Darcos des réformes s’imposent pour que le calendrier scolaire ne soit plus une pale copie de son original. L’économie de notre pays n’est plus à grande majorité agricole et les grandes découvertes en psychologie de l’enfant remontent au siècle dernier, c’est pourquoi le calendrier scolaire doit être modifié en conséquence.

5 mai 2009

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La FCPE86 attachée à la Maternelle

Pour signifier son attachement à un système reconnu et envié partout en Europe, la FCPE de la Vienne lance l’action Attachons-nous à notre école, le vendredi 6 février dans plus de 30 écoles Maternelles du Département.

Parce que les parents, les enfants et tous les citoyens sont attachés à la Maternelle, ils s’attacheront avec de la ficelle, du ruban adhésif, du carton ou par la main à leur école Maternelle.

Cette action résolue traduit la détermination des parents à ne pas laisser démanteler la Maternelle sans rien faire. Elle est reprise partout en France pour interpeler un Ministre si loin du terrain. Alors rendez-vous devant votre Maternelle pour montrer votre attachement !

4 février 2009

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La FCPE86 appelle parents et collégiens à la grève des livres dans les collèges le jeudi 18 décembre 2008.

Parce que le cartable moyen pèse encore 8,5 kg sur le dos des élèves de 11 ans qui ne pèsent eux-mêmes que 35 kg, parce que la circulaire ministérielle incitant à un poids de cartable ne dépassant pas 10% du poids de l’élève reste lettre morte, parce que le ministre de l’éducation nationale reste sourd aux appels des professionnels de santé et des parents sur cet enjeu de santé publique, la FCPE86 engage une journée emblématique par l’absence des livres dans les cartables de nos enfants.

La FCPE 86 invite ce jour là tous les acteurs de l’école à s’engager dans chaque établissement pour une véritable et durable démarche de réflexion sur ce sujet.
La santé, de nos enfants, citoyens de demain, ne doit plus être mise en danger chaque jour.

12 décembre 2008
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Le congrès de la FCPE 86 tourné vers la cohérence de l’éducation

Les parents d’élèves FCPE de la Vienne tiendront leur congrès annuel ce samedi 29 novembre à 10h00 à la cité scolaire Jean Moulin de Montmorillon.

Parce que l’Ecole de la République dans son ensemble doit évoluer pour répondre au mieux à son exigence de formation des citoyens de demain, les adhérents FCPE86 débateront avec leurs partenaires de la communauté éducative des enjeux des nouvelles réformes. La FCPE86 engage le bilan de cette rentrée et de son lot de nouveautés, notamment l’aide personnalisée, la réduction du temps d’apprentissage pour les élèves, la nébuleuse de l’accompagnement éducatif. Alors que la santé des collèges est un sujet d’inquiétude, que se profile la disparition de la maternelle et des réseaux d’aide (RASED), les parents échangeront sur la future réforme des lycées et tenteront de réfléchir sur la cohérence de ces réformes. L’éducation s’appuie avant tout sur de la cohérence, et conscient de notre rôle dans la communauté éducative, nous ne manquerons pas de rappeler notre volonté de défendre une école gratuite, laïque, de coéducation qui respecte l’égalité de traitement sur l’ensemble du territoir.

20 novembre 2008

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LA RENTREE 2008 EN PRIMAIRE SE PREPARE DANS QUELLES CONDITIONS ?

En effet, ce vendredi 4 juillet, au lendemain du départ en vacances des élèves et des enseignants, nous venons d'apprendre que l'emploi du temps hebdomadaire, arrêté la veille par l'Inspecteur d'Académie pour la prochaine année scolaire, a été annulé par le ministère ! Le calendrier retenait quatre jours et demi de classe, avec deux semaines à 25 heures et une semaine à 22 heures, hypothèse de travail présentée par l'Inspection d'Académie sur son site Internet. La copie a été retoquée par la hiérarchie.

Il ne reste plus qu'à repartir de zéro :
- l'Inspection d'Académie avec un nouveau calendrier à envisager
- les communes avec des horaires d'ouverture et de fermeture des classes et des garderies à redéfinir et des personnels auxquels il faudra notifier de nouveaux emplois du temps
- le Conseil Général avec ses modifications de circuits de ramassage scolaire
- les parents qui ne savent pas comment organiser leurs semaines entre les horaires de l'école et leurs autres obligations, professionnelles en particulier.

Il ne reste plus pour les parents qu'à attendre une information dont la diffusion sera très incertaine en cette période de vacances. En plus de son contenu, dont la F.C.P.E. rappelle une fois de plus la nocivité, la mise en œuvre de cette réforme montre l'incompétence des services ministériels. Il convient de rappeler que, dans la Vienne, les documents de préparation des horaires de l'année 2008-2009 n'ont été rendus publics que le 10 juin, que les services des communes ainsi que le Conseil Général n'ont pu envisager la nouvelle organisation qu'à compter de cette date, pendant que les écoles qui souhaitaient aménager ces horaires ont dû réunir leurs conseils dans la précipitation entre les 16 et 20 juin. Le tout pour une décision rendue le 3 juillet avec l'heureuse conclusion du ministère que nous connaissons désormais. Parents, enseignants, mairies sont dans le Flou Total quant à l’organisation de la semaine scolaire des écoles (horaires, aide personnalisée, mercredis libérés). Comment préparer la rentrée pour les parents dans de telles conditions ? Quant à la F.C.P.E., elle exercera auprès des parents son droit d'information, d'alerte et de critique des décisions qui vont être prises pendant ces vacances. En attendant, vous pouvez vous exprimer auprès du Ministère de l’Education : info-desco@education.gouv.fr
ou du Président de la République : http://www.elysee.fr/accueil/

7 juillet 2008

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Fin d'année scolaire :

Mme l'Inspecteur d'Académie, M. le Recteur de l'Académie de Poitiers, M. le Ministre de l'Education Nationale

TOUS RESPONSABLES ET TOUS COUPABLES

Nous, parents d'élèves, abordons tous ces vacances comme une parenthèse avant l'inconnu, ce qui ne nous permet pas de préparer pour nos enfants une rentrée sereine. De tâtonnements en fausses promesses, l'Inspection, le Rectorat et le Ministère de l'Education Nationale ont conduit l'année scolaire vers cette fin si désastreuse. En primaire certains d'entre nous ont eu confirmation des horaires de leur prochaine rentrée, d'autres non et d'autres au dernier moment, sans explication, et contrairement aux choix démocratiques exprimés en conseils d'écoles, les horaires sont imposés. L'harmonisation souhaitée publiquement par l'Inspecteur d'Académie se décline en autant de différences qu'il y a d'écoles ! Les collèges subissent une réforme des programmes sans concertation et la circulaire de rentrée généralisant l'accompagnement éducatif après les cours est largement inapplicable puisque le Conseil Général n'a pas revu ses parcours de transports. Pour plus d'une centaine de familles et surtout d'élèves, l'affectation dans un lycée après la troisième n'est pas résolue. Les affectations de dernières minutes sans rapport avec les projets de vie des élèves semblent devenues la règle. Alors que le gouvernement a organisé cette année la suite du démantèlement du service public d'éducation en réduisant le nombre de postes, en augmentant les effectifs, en supprimant des heures d'enseignement, l'Académie de Poitiers ne sait pas accueillir à l'école publique les lycéens qui ne souhaitent plus recourir au système privé. De plus, l'organisation des cursus en lycée va changer l'an prochain, suivant le récent discours du Président de la République, sans que nous ayons la moindre idée du nouveau sens donné à ces parcours. La seule certitude qui nous reste : la rentrée sera compliquée et la FCPE86 aura l'énergie nécessaire pour de fortes mobilisations. La FCPE 86 continuera à montrer son attachement à une école publique de qualité. L'avenir de nos enfants est l'avenir de notre société.

4 juillet 2008
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La FCPE86 appelle au respect des rythmes d’apprentissage de l’enfant : Organisation de la semaine scolaire en 4 jours et demi Heure de soutien après le déjeuner sur le temps scolaire

La FCPE86 continue de dénoncer les nouvelles mesures pour l’école du premier degré : - augmentation des effectifs par classe par la réduction du nombre de postes - diminution du temps scolaire, moins 72 heures dans l’année - nouvelle organisation de la semaine pensée en faveur des adultes - loudeur des nouveaux programmes passéistes Nous, parents, considérant avant tout l’intérêt des enfants, au-delà des petits arrangements économiques des adultes, appelons toute la communauté éducative à tenir compte des dizaines d’années de recherche sur les rythmes d’apprentissage de l’enfant. Il ressort de ces études que le meilleur rythme est celui qui n’introduit pas de multiples coupures dans la semaine et qui permet aux élèves d’apprendre chaque jour. La FCPE86 demande à tous les acteurs de l’école d’offrir aux élèves la semaine continue de 4 jours et demi. Le décret sorti le 15 mai 2008 laisse la possibilité d’organiser la semaine scolaire sur 9 demi journées. Il est essentiel que les conseils d’écoles réunissant tous les acteurs locaux de l’éducation, se prononcent en faveur de l’apprentissage continu sur la semaine. Cette même communauté éducative doit se prononcer sur l’organisation des 60 heures annuelles de soutien. La FCPE86, dans le même souci du respect des enfants et particulièrement de l’égalité de tous, demande que ces heures soient situées pendant le temps scolaire utilisées avec toute la souplesse possible, et en concertation avec les équipes du RASED. Nous voulons que ces heures de soutien ne soient ni une punition, ni un critère de discrimination. Le plus simple bon sens doit donc conduire chaque conseil d’école à positionner ces 2 heures hebdomadaires maximales après le déjeuner deux fois par semaine, sans affecter pour autant ni le temps de repas, ni les temps de récréation des enfants concernés. Ainsi tous les enfants d’une même école et d’une même famille seront accueillis avec les mêmes horaires et chaque élève pourra bénéficier à son rythme dans l’année, du soutien qui lui serait nécessaire. Adultes responsables, tentons d’utiliser au mieux, dans l’intérêt des élèves, le peu de moyens qui nous restent ! Et que la casse de l’école n’entraine pas à sa suite la désorganisation de l’environement familial et des structures économiques !

28 mai 2008